天气英语儿歌律动舞蹈_英语歌曲天气歌

1.天气好洗澡澡水里泡一泡出自什么儿歌

2.幼儿英语小游戏

3.关于身体、动物、形状的英语儿歌分享

4.“weather”怎么读？

5.表示天气的英语单词有哪些?

天气好洗澡澡水里泡一泡出自什么儿歌

天气英语儿歌律动舞蹈_英语歌曲天气歌

“天气好洗澡澡水里泡一泡”出自《斑马AI课儿歌时间》的儿歌。

歌词：

天气好，洗澡澡

水里泡一泡

小三角，变大了

大家哈哈笑

一个大，一个小

先把规律找

小小鸟，合张照

一个也不能少

天气好，洗澡澡

水里泡一泡

小三角，变大了

大家哈哈笑

一个大，一个小

先把规律找

小小鸟，合张照

一个也不能少

斑马AI课简介

斑马AI课是专为2-8岁孩子提供多学科在线学习的智能教育平台，现拥有英语、思维、语文等多个学科的AI课程产品，配合专业辅导老师同步辅导，多维度提升孩子能力，实现孩子的全面发展。

2020年，斑马AI课参与“十三五“教育部重点课题，成为首个参与教育部重点课题研究的在线教育产品。

除北京外，斑马 AI 课目前已在武汉、长沙、西安、郑州、成都、重庆、济南、南京、天津等城市开设办公地点。

以上内容参考?抖音-斑马AI课儿歌时间

幼儿英语小游戏

不知道有没有玩过下面的

幼儿英语小游戏集

Game 1

设计者: 蒋琦

主题: Spring

游戏名称: It’s fine.

游戏目的：复习句型：I see a ---.

材料准备: 已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。

玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

2、老师说：“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。

3、听到老师说：“It’s raining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“I see a tree (flower)。”并蹲下。

4、当听到老师说：“It’s fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thank you！”

5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

Game 2

设计者：蒋琦

游戏名称：Who are you?

主题：Animals

游戏目的：复习已学过的动物单词。

材料准备：各种动物的，老虎头饰一个

玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”

3、“老虎”问：“Who are you?” 并出示一张动物的。

4、幼儿看说句型：“I am a (duck)。”

5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。

6、幼儿反复进行游戏。

Game 3

设计者：朱晓玲

游戏名称：春天来了

适用主题：我的小花园

适合幼儿：小班

游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：I’m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“I’m tree. I’m green!”

“小草”说：“I’m grass. I’m green.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“I’m red flower.”

另一朵花儿说：“I’m yellow flower.”

另一朵花儿说：“I’m white flower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“Let’s go to play.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play.”

Game 4

设计者：朱晓玲

游戏名称：水果蹲

适用主题：水果

适合幼儿：小班

游戏类型：音乐游戏

材料准备：欢快音乐、水果头饰

游戏过程：

请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说le sit，所有戴上le头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。

Game 5

设计者：周卫红

游戏名称：What’s behind the number? (适合课堂教学)

适用年龄：3~4岁

游戏目的：巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。

材料准备：四张写有数字（1~4）的爱心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。

游戏玩法：

用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What’s the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’s behind the number X X ?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。

规则：可迁移到其它主题内容的复习。

Game 6

设计者：周卫红

游戏名称：What do you like ?

适用主题：Summer

适用年龄：3~4岁

游戏目的：在生活化情境中练习What do you like ? I like …的句型。

材料准备：juice, coke, milk若干

游戏玩法：

一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：What do you like ?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thank you. Here you are.等对话内容。

Game 7

设计者：唐文军

游戏名称：Good friends

适宜年龄：四岁

所在主题：Spring

材料提供：卡片（4-5张）

游戏目的：1、通过游戏活动复习巩固动物单词。

2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。

游戏玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。

规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

Game 8

设计者：唐文军

游戏名称：This is my family

适宜年龄：四岁

所在主题：Family

材料提供：自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮

游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

2、出示月亮，The moon up， up， up ,What are they doing ,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady go to sleep.

3、出示太阳The sun up ，up， up ,What are they doing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady get up.通过操作摆弄引起学习兴趣。

规则：此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。

Game 9

设计者：徐　　红

内容：巩固运动问答(In the playground)

目的： 1、两人配合游戏，练习句型“What　can you do?　 I can play….”。

2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。

材料：运动用品(足球\篮球\乒乓\网球等等)。

玩法： 1、两＼三位以上幼儿配合游戏,一问一答。

2、一位幼儿持一运动用品提问: “What　can you do?”

3、另两位幼儿举答：＂I can play…＂．赢者和问者边问答边运动。

Game 10

设计者：徐红

内容：巩固天气的问答(Weather)

目的：1、在游戏操作的过程中，练习句型“How＇s the weather? It’s…。”

2、提高幼儿英语对答的兴趣。

材料：透明插卡蓝色底板、天气卡片＼奖品小花等。

玩法：1、　两两结伴游戏

2、幼儿操作插图---天气卡片,并提问: “How’s the weather?”另一幼儿根据卡片回答 : “It’s Lightning.”等。

3、角色互换，比比谁的小花多．花多者为胜。

Game 11

设计者：陈莉华

游戏名称：Red light, Green light

适用年龄：中班下学期Traffic rules

活动准备：自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。

活动玩法：

一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。

Game 12

设计者：陈莉华

游戏名称：五体投地（个别游戏）

活动准备：学过的英语卡片（字母卡片）

适用场合：中班区角活动

活动玩法：

教师出示分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。如是字母卡则要听老师的字母发音。游戏也可让幼儿来发音。

Game 13

设计者：李宏

游戏名称：Where are you going?

适用年龄：中班幼儿

所在主题：Building

活动目标：在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：“Where are you going?”，“I’m going to the **”。

游戏材料：，有节奏的音乐。

游戏玩法：

老师手持做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where are you going?”，被问的幼儿根据内容回答“I’m going to the **”，然后老师说：“Ok. get on ,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。

Game 14

设计者：李宏

游戏名称：拷贝不走样

适用年龄：中班幼儿

所在主题：In the playground

活动目标: 在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play **”。

活动材料：

游戏玩法：

请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“play tennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？告诉大家，集体判断错与对。

Game 15

设计者: 翟林

主题: Stationery

游戏名称:schoolbag里的秘密

游戏目的：复习单词：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book

材料准备: 文具用品

游戏玩法:1、先由老师提问:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、幼儿互相交换角色，游戏反复进行。

Game 16

设计者: 翟林

主题：Abilities

游戏名称：击鼓传花

游戏目的：巩固练习Song 《I’m Lily》。

材料准备：小鼓、花

玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m ...\I’m a girl (boy)\ I’m six (seven)\I like ...

2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。

3、游戏反复进行。

Game 17

设计者：谢海英

游戏名称:Wolf wolf what time is it?

游戏目的:复习one o’clock~twelve o’clock

游戏准备:老狼头饰.

适用年龄：大班下学期

游戏玩法:

一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。

规则:

1、当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓.

2、老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。

Game 18

设计者：谢海英

游戏名称: My fourite food

游戏目的: 复习pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit…,发展幼儿的记忆力。

游戏准备:上述单词卡若干张。

玩法:

先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问: What is it? 幼儿答It’s a pizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。

建议:可由幼儿展示的方法，将佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。

Game 19

设计者: 顾慧华

主题: Abilities

游戏名称:接龙游戏

游戏目的：复习句型：Who are you? I am …. What can you do? I can ….进行问答练习。

材料准备:

玩法:1、由老师做龙头第一个提问，当第一个孩子回答完后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

Game 20

设计者: 顾慧华

游戏名称：Ask the time

主题：Ask the time

游戏目的：巩固练习时间

材料准备：玩具钟

玩法：1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。

2、根据老师所拨时间，提问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s … o’clock.”

3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“What time is it?”一人说时间，“It’s … o’clock.”若干次后交换角色。

Game 21

设计者：顾碧红

游戏名称：I say you do

适用年龄：大班幼儿

所在主题：大班下学期My school

游戏目的：在游戏中巩固认识方位词near、in front of、behind.

游戏玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。

Game 22

设计者：顾碧红

游戏名称：What is in the school？

适用年龄：大班幼儿

所在主题：大班下学期In the school

游戏目的：巩固使用学习用具的单词。

建议玩法：在一只书包中放入各种学习用具，让幼儿猜。老师问：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼儿猜,说：“A book.”如猜中，老师将书从书包中取出，送给这位幼儿。

关于身体、动物、形状的英语儿歌分享

小编给大家分享的这几首儿歌，可别小看了它们，它们涵盖了很多针对学龄前孩子的重要认知内容和基本的英语词汇：比如关于身体部位、动物、形状、交通工具、颜色、数字、天气等。

多听多唱这些英文儿歌，可以轻松帮助孩子积累最常见的英文单词，达到启蒙认知的目的，从而更加从容、自信地应对幼儿园、甚至幼升小的英语单词考察。这样快乐学英文的方法，一定要尝试下!

身体部位歌: This Is Me

这次分享的This Is Me这就是我，详细地向孩子们介绍各个身体部位的名称。

歌声响起来，跟孩子一起，在唱到不同的身体部位时，用手指出来或动一动那个部位。歌曲里还融合了数数和拍手跺脚等多种元素，旋律轻快，唱跳起来很有趣味。

歌词

Head, eyes, nose 头，眼睛，鼻子

Mouth, ears, chin 嘴巴，耳朵，下巴

Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指

Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头

This...is...ME! 这就是我

Here we GO!

My head, my eyes, my nose 我的头，眼睛，鼻子This is ME! 这就是我

My mouth, my ears, my chin 我的嘴巴，耳朵，下巴This is ME! 这就是我

This...is...ME! 这就是我

Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指

Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头

My arms, my hands, my fingers 我的胳膊、我的手、我的手指Count with me! (clap!) 跟我一起数数(拍手!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!

My legs, my feet, my toes 我的腿，我的脚，我的脚趾头Count with me! (stomp!) 跟我一起数数(跺脚!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!

This...is...ME!

Here we GO!

This is ME! (repeat)

动物叫声歌 Animal Sound Song

这首歌不仅包含了大部分我们常见的动物，还给出了他们对应的叫声的英文，这些叫声的英文孩子不需要掌握，但却可以增加歌曲的趣味性。一边模仿动物的样子、叫声，一边唱这首歌，你会发现，小动物们的英文名称已经可以脱口而出了，至少可以唱出对应的那句歌词了。

歌词

the dog goes woof woof woof woof (狗)

the cow goes moo moo moo moo(奶牛)

the duck goes quack quack quack quack(鸭子)and the owl says to whit to whoooo(猫头鹰)the cat goes meow meow meow meow(猫)

the bird goes tweet tweet tweet tweet(鸟)the pig goes oink oink oink oink(猪)

and the little mouse says squeak squeak squeak,(squeak, squeak, squeak)(小老鼠)

these are the sounds that animals make

the horse goes neigh neigh neigh(马)

the sheep goes baa baa baa baa(羊)

the rabbit goex thump thump thump(兔子)

and the people they say bla bla bla bla bla(人说话)the snake goee hiss hiss hiss(蛇)

the chicken goes cluck cluck cluck cluck(鸡)the frog goes ribbit ribbit ribbit(青蛙)

the bees say buzz buzz buzz buzz buzz buzz(蜜蜂)these are the sounds that animals make(这些就是动物发出的声音)the donkey goes haw hee haw hee haw(驴)

the elephent goes pawoooo(大象)

the bear growls grrr grrr(熊)

the lion roars raaaar(狮子)

these are the sounds that animals make

形状歌 The Shape Song

关于形状的歌曲有很多，这首歌旋律很好听，也包括很多形状单词，歌词中唱到的形状有圆形、正方形、三角形、长方形、五角星，菱形、椭圆形、心形，后面的副歌部分还出现了各种多边形的名称，当然这部分不需要孩子掌握，只是向孩子进行介绍即可。

在介绍形状的时候，除了列出名字，还提到了不同形状的特点，比如，?三角形有三条边，长方形的两条边比另外两条长?，有助于孩子理解每个形状。

歌曲的最后，又把所有已经唱过的形状名称进行了梳理和罗列，然后反复唱了很多遍，再结合最后的趣味小动画，相信孩子们很轻松就能对这些形状有较深的印象了。

歌词

I'm a circle, circle. 我是圆形

I want to be a square.我是正方形

I want to be a triangle and he three sides, 1, 2, 3 我想做三角形，有三边I'm a triangle.我是三角形

I want to be a rectangle and he 2 sides longer the the other two. 长方形的两边比另两边长I'm a rectangle, I want to be a star.我是长方形，我想成为星形Shining high in the sky, wherever you are. 不管你在哪里，都能看到我挂在天空闪闪亮，I'm a star, I'm a diamond, I'm an oval, I'm a heart.我是星星，我是菱形、我是椭圆形、我是心形(repeat)Take it back to the start. 从头再来一遍

Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形Pentagon, hexagon, heptagon, octagon, nonagon, decagon, hendecagon, dodecagon. (五边形，六边形，七边形，八边形，九边形，十边形，十一边形，十二边形)Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形(repeat)

“weather”怎么读？

weather的读音为英 [?we?(r)] 美 [?w]? 。具体释义如下：

weather 英 [?we?(r)] 美 [?w]?

1、名词 n.天气，气象;暴风雨

例：The?scenery?and?weather?were?fabulous.?

景色和天气都好极了。

2、动词? vt.& vi.晒干，风化

vt.平安渡过，挨过;[地]使风化

例：Lying?here?in?this?pile,?I'll?simply?weather?and?rot.?

躺在这一堆木头里，只能等着被风化，然后腐烂了。

不同记性的不同句型举例

1、用作不及物动词? S+weather(+A)