1.昆山在哪个省?
2.吴江属于哪个省哪个市
3.地理学科教学工作
4.江苏省苏州市昆山市位于哪个市哪个区
苏州市吴江区关于划定风险区域的通告
根据当前疫情防控需要，按照院应对新型冠状肺炎疫情联防联控机制综合组《新型冠状肺炎防控方案》《关于进一步优化肺炎疫情防控措施科学精准做好防控工作的通知》《肺炎疫情风险区划定及管控方案》相关规定，经专家研判，并报市指挥部同意，自2022年11月27日起，划定相关风险区域如下：
高风险区：
1.盛泽镇大谢村太平桥小区5排119号
2.盛泽镇大谢村苗圃小区12排10号
3.盛泽镇南环三路93号楼栋
4.盛泽镇郎中村5组黄家湾38号
5.盛泽镇坛丘村9组增湾里22号
6.振邦仓储
7.盛泽镇科技路2298号
8.苏州信毅帆纺织有限公司所在楼栋
9.吴江区新兴织造有限公司
高风险区将实行封控措施，期间“足不出户、”。连续5天未发现新增感染者，且第5天风险区域内所有人员完成一轮核酸筛查均为阴性，降为低风险区。
低风险区：
吴江区盛泽镇全域
低风险区实行“个人防护、避免聚集”，离开所在区域持48小时内核酸检测阴性证明。
以上风险区域将根据疫情形势变化适时调整。
苏州市吴江区肺炎疫情防控指挥部
2022年11月27日
昆山在哪个省?
乌镇位于东经120°54′,北纬30°64′。地处浙江省嘉兴市（地级市）桐乡市（县级市）北端，西临湖州市南浔区，北接江苏苏州市吴江区，为二省（浙江，江苏）三市（嘉兴，湖州，苏州）交界之处。乌镇距桐乡市区13公里，距周围嘉兴、湖州、吴江三市分别为27公里、45公里和60公里，距杭州、苏州均为80公里，距离上海有140公里。
乌镇是一个有1300年建镇史的江南古镇。十字形的内河水系将全镇划分为东南西北四个区块，当地人分别称之为“东栅、南栅、西栅、北栅”。 乌镇隶属桐乡市地处东南沿海，属典型的亚热带季风气候。冬暖湿润，四季分明，雨水丰沛，日照充足。具有春湿、夏热、秋燥、冬冷的气候特点。
年平均气温16.5℃。1月最冷，月平均气温4.1℃，极端最低气温-11.0℃，出现在1991年12月30日。7月最热，月平均气温28.5℃，极端最高气温39.8℃，出现在2009年7月20日。日平均气温稳定通过10℃的平均回暖初日在3月17日，结束日在11月26日。无霜期243.6，年雷暴雨日32.1天，年大雾日30.8天，年降雪日9.6天。
年平均降水量1243.8毫米。年季变化大，1999年最多降水量1755.6毫米，2003年最少，降水量774.4毫米。全年有两个主要雨季，第一个雨季在3~6月，其中3~4月为春雨期，降水量在370.6毫米~108.7毫米之间，占年降水量的18.2%。5~6月是主汛期，称为梅雨期，降水量在715.3毫米~94.7毫米之间，占全年降水量的24.3%。第二个主要雨季在9月，称为秋雨期。年雨日平均140.2天，雨日最多为2010年达154天，最少为1986年仅120天。
年平均日照1798.8小时。其中，7月、8月最多，月平均日照分别为208.5小时和206.0小时。1月、2月最少，月平均日照分别为113.0小时和107.4小时。年平均蒸发量1484.8毫米。年平均相对湿度为79%，幅度在76%~82%之间。
主要灾害性天气有暴雨、干旱、台风、连阴雨、寒潮、雷电及大风等。
吴江属于哪个省哪个市
昆山市属于江苏省。
昆山位于东经120°48′21″～121°09′04″、北纬31°06′34″～31°32′36″，处江苏省东南部、上海与苏州之间。北至东北与常熟、太仓两市相连，南至东南与上海嘉定、青浦两区接壤，西与吴江、苏州交界。东西最大直线距离33公里，南北48公里，总面积931平方公里。
昆山市以境内的昆山得名。昆山因西晋时期的陆机、陆云兄弟生于此地，取昆山出玉之义命名此山。
昆山市旅游景点
1、周庄古镇
周庄古镇是世界文化遗产预选地，也是首批国家5A级旅游景区。整个古镇四面环水、因河成镇、依山成街、以街为市，完好保存着14座建于元、明、清各代的古石桥，并且这里的住宅风貌基本上都保持着明清时期的样子，所以想要“梦回”古时的江南水乡，周庄古镇是最好的选择。
2、昆山森林公园
昆山森林公园位于市区西北部，距离市中心4公里处，地理位置不算偏僻，而且占地面积多达3150亩。公园内有湿地生态园、科普体验园、农耕文化馆、百草园、梅园、向日葵园、鸟岛等特色景点，当前公园绿植有570多个种类，超过120万株，还有各种小动物栖息其中。
3、亭林园
昆山亭林园素有“江东之山良秀绝”的美誉，园内故事名木繁多，四周曲水环抱，三种奇峰怪石林立，名胜古迹遍布，人文景观比比皆是。园中昆石是“中国古代四大名石”之一，经过两亿年的地质变化，使其变得格外坚硬，同时晶石结构复杂而精美。而且在院中还有一棵存活了300多年的琼华树，堪称是世界“琼花之最”。
以上内容参考：百度百科-昆山
地理学科教学工作
吴江区隶属江苏省苏州市。
位于江苏省东南部，东临上海，西濒太湖，南接浙江，北依苏州主城区。全区总面积1176平方千米，其中水面积2.67万公顷，占全市总面积的22.70%（均不包括所辖太湖水面）。截至2019年6月，吴江区下辖4个街道、7个镇?。根据全国第七次人口普查数据显示，截至2020年11月1日零时，吴江区常住人口为1545023人，占苏州市的12.12%。
公元909年，吴江建县；1992年，吴江撤县建市；2012年9月1日，吴江撤市设区，为苏州市吴江区。吴江地处江南水乡，河湖水系发达，河道纵横交错，湖泊星罗棋布，被誉为“鱼米之乡”、“丝绸之府”。吴江属北亚热带季风海洋性气候，全年四季分明，气候温和，雨量充沛。
位置境域
吴江区位于江苏省东南部，东接上海市青浦区，南连浙江省嘉兴市和桐乡市，西临太湖，北靠苏州市吴中区，东南与浙江省嘉善县毗邻，东北与昆山市接壤，西南与浙江省湖州市交界。介于北纬30°45′36″～31°13′41″，东经120°21′04″～120°53′59″之间，全区总面积1176平方千米（不包括东太湖水域约85平方千米），东西宽52.67千米，南北长52.07千米。
江苏省苏州市昆山市位于哪个市哪个区
光阴如水，我们又有了新的学习内容，是时候静下心来好好写写教学了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我精心整理的地理学科教学工作范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
地理学科教学工作1一、指导思想：
认真学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素质，体现“以人为本”的教育新理念。
二、主要工作重点：
1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高教师上课质量，达到教师同时进步的良好现象。
2、学习新课程标准，积极开展研究性学习，写出学习心得，参加学校交流，共同学习，共同进步。
3、不断提高应用现代化教学手段教学的水平。
4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水平。
5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量。
6、准备地理会考，做好复习工作。
三、教研意见及具体措施：
1、课堂教学是落实素质教育，培养学生能力的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。练习是地理教学的有机组成部分，要精心组织练习，教师要有反思教学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。
其次要在进一步抓好基本知识、基本思想、基本方法的落实的基础上，注重对学生逻辑思维能力、分析和解决问题能力的培养，要体现对能力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。
第三在深化基础，提高各方面能力的同时，整理知识网络，完善知识结构，注意知识的内在联系和综合，注意知识网络交汇点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把握复习的范围，正确控制知识点的难度，控制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的认识，制定周密的复习。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进行认真研究，防止一切依赖复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。
2、更新教育观念，改进教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、讨论式教学及探索，教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新知识、发展新知识和运用新知识解决问题的能力，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信心，提高学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生发展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、发展和应用的过程。
3、加强备课组建设，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进行集体备课时间。各组定主讲人，集体讨论，制定下一周的教学内容。
4、加强青年教师队伍建设，青年教师要虚心向老教师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，认真备好每一份教案，开好汇报课。老教师要关心青年教师成长。继续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。
5、积极学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段教学的能力和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校教师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比较低，操作技术还不够熟练，我们要以更大的热情，投入更多的业余的时间，参加各种形式的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络进行学习和备课，学会制作多媒体课件的基本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进行教学。
地理学科教学工作2一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。
建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。
二、主要目标：
1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作
1、高中地理教研活动。
⑴高一、高二年级教研活动：
地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞（刘正平）
活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由学生来选择学习方法进行学习。B。进一步探讨网络课的开展。C。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的`知识运用能力。
⑵高三年级教研活动：
研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；学难度、深度与具体目标。
地点：开学后定。
⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
2、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。
⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英
3、课题研究工作的推广：
苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。
吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。
高三信息搜集、交流活动：
要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。
地理学科教学工作3一、指导思想：
在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析：
本届七年级共有3个班平行班级，每个班级平均约40人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析：
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
四、教学内容及课时安排：
第一章让我们走进地理1～21。我们身边的地理知识2。我们怎样学好地理怎样学好地理怎样学好地理
第二章地球的面貌3～41。认识地球2。世界的海陆分布3。世界的地形4。海陆变迁1。地球的形状2。世界的地形世界的地形
第三章世界的居民5～81。世界的人口2。世界的人种3。世界的语言与宗教1。人口和人种的分类2。世界的语言与宗教1。人口的分布特点及人种的分类分布2。世界的语言与宗教
第四章世界的气候8～121。天气和气候2。气温和降水3。影响气候的主要因素4。世界主要气候类型1。天气和气候的特点2。气温和降水的分布特点3。气候类型及其因素1。气温及降水的分布特点。2。
第五章世界的发展差异13～161。发展中国家发达国家2。国际合作3。重要的国际组织1。发展中国家发达国家的根本区别。2。国际组织的简称国际组织的简称期末复习考试
希望各位教师能够认真阅读xx七年级地理教学工作，努力提高自己的教学水平。
地理学科教学工作4一、学生基本情况分析：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章发展与合作
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、教学进度安排
周次、起止日期、教学内容
预备周8月25—9月1预备周（复习旧知识、备好新知识）
第1周9月1—9月5军训
第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)
第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)
第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)
第5周9月29—10月4运动会
第6周10月6—10月10十一放
第7周10月13—10月17地图的阅读地形图的判读
第8周10月20—10月24大洲和大洋海陆的变迁
第9周10月27—10月31多变的天气
第10周11月3—11月7气温的变化与分布
第11周11月10—11月14降水的变化与分布
第12周11月17—11月21世界的气候
第13周11月24—11月28人口与人种
第14周12月1—12月5世界的语言和宗教
第15周12月8—12月12人类的聚居地—聚落
第16周12月15—12月19发展与合作
第17周12月22—12月26期末复习
第18周12月29—1月2期末复习
第19周1月5—1月9期末复习与考试
第20周1月9—教学工作总结
地理学科教学工作5一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求
1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析
七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
地理学科教学工作6一、情况分析
本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。
6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
在实际教学工作中，认真执行上述，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成绩。
属于：江苏省苏州市昆山市
周庄古镇
周庄古镇
周庄古镇
周庄古镇
周庄古镇
昆山位于东经120°48′21″~121°09′04″、北纬31°06′ 34 ″~31°32′36″，处江苏省东南部、上海与苏州之间。北至东北与常熟、太仓两市相连，南至东南与上海嘉定、青浦两区接壤，西与吴江、苏州交界。东西最大直线距离33公里，南北48公里，总面积921.3平方公里，其中水域面积占23.1%。属北亚热带南部季风气候区。气候温和湿润，四季分明，光照充足 ，雨量充沛 。年平均气温 16.5℃ ； 年降水量1447毫米,年日照时间16小时，全年无霜期239天。
昆山属长江三角洲太湖平原，境内河网密布，地势平坦，自西南向东北略呈倾斜，自然坡度较小。地面高程多在2.8~3.7米之间（基准面：吴淞零点），部分高地达5~6米，平均为3.4米。北部为低洼圩区，中部为半高田地区，南部为濒湖高田地区。
全市面积921.3平方公里，约合138.2万亩，其中耕地70.5万亩，园地1.65万亩，林地1.7万亩，居民点及工矿用地33.62万亩，交通用地8.13万亩，水域30.9万亩，未利用土地0.55万亩。
全境河流总长1056.32公里，其中主要干支河流62条，长457.51公里；湖泊41个，水面10余万亩。年均降水量1074毫米；年地表水中河湖蓄水6.9亿立方米，承泄太湖来水51.3亿立方米，引入长江水2.5亿立方米；年地下水开量约0.95亿立方米。境内有昆石、红泥、矿泉水等，尤昆石为奇。林木类有竹、松、梅、桑等，观赏型树种日渐增多，以琼花为珍；野生药用植物有百余种，数并蒂莲为贵；野生动物品种繁多，其中阳澄湖大闸蟹驰名中外。市内的亭林公园融自然景物与名胜古迹于一体，玉峰山"百里平畴，一峰独秀"；古镇周庄以"中国第一水乡"闻名海内外，赵陵山良渚文化遗址被誉为1992年中国十大考古发现之一；顾炎武墓、秦峰塔、文昌阁等历史名胜广受注目；阳澄湖、淀山湖的水上风情园、国际游园、高尔夫球场、赛车俱乐部、度村庄等现代化旅游项目，令人乐而忘返；丹桂园大型主题公园集观光、度、游乐、餐饮于一体，广为游人青睐。
江苏省苏州市昆山市
市名：昆山（汉语拼音：kūnshān)
所在国家：中华人民共和国（the People's Republic of China）
所在省份：江苏
所在市：苏州
别称：鹿城
0：昆山市市0位于前进中路108号，市委书记：张国华，：管爱国
时间：北京时间（中国标准时间）。UTC+8。
邮政编码：215300
电话区号：0512
方言：昆山话
车牌：苏E
电视台：
kstv1—综合频道
kstv2—城市频道
kstv3—电视剧频道
kstv4—**频道
市花：琼花
市树：广玉兰
市标：从整体看，是一个山体的图案，而祥云的图案则构成了“昆”字，暗合我市市名，而且山体寓意为“山高人为峰”，象征昆山人在攀登现代化新高峰的征程中，永不满足，追求卓越的精神；祥云有吉祥如意之意，祥云图纹既象征以昆曲为代表的传统文化，又象征以IT产业为代表的现代经济；下方两朵祥云，也可以看成是浪花的形象，既体现了昆山的水乡文化特色，同时也表示“长江后浪推前浪”之意，暗喻一代代昆山人不断开创新的局面。该作品从构图到寓意都体现了昆山的主要特征，融进了昆山的城市精神，表达了昆山开放的活力、融合的魅力、创新的动力和卓越的追求，象征着吉祥的昆山、绿色的昆山、文化的昆山、活力的昆山、腾飞的昆山、和谐的昆山。
昆山三宝：昆石，琼花，并蒂莲。
昆山三贤：顾炎武，归有光，朱柏庐。
水乡古镇：周庄，千灯，锦溪。
城市精神：开放、融合、创新、卓越。
〖著名景点〗
玉山公园：内部包括游乐园、动物园、植物园合小吃部
2021年4月，昆山市上榜2021中国最美乡村百佳县市榜第73名。
2021年4月，昆山市在2021全国城市传播热度排行榜（县级市）中位居第11。
2021年4月，昆山市被评为第二批全国农作物病虫害“绿色防控示范县”。
2021年3月，昆山市上榜第二批全国农作物病虫害绿色防控示范县推评名单。
2021年3月，昆山市上榜2021中国县域网络购买力百强榜第6名。
2021年1月，《小康》杂志社推出2021中国春季休闲百佳县市榜单，昆山市位列第43位。
2021年2月，昆山市上榜2021中国县域电商竞争力百强榜第24名。
2021年1月，昆山市上榜“2020年度中国社会治理百佳示范县市”，位列第19名。
2021年1月，2020年中国效率“百高县”名单出炉，昆山市排名第2。
2021年1月，昆山市上榜2020年度中国营商环境百佳示范县市榜第7名。
2020年12月，2020年全国投资潜力百强县市名单发布，昆山市名列第4。
2020年12月，昆山市上榜2020中国城市创新百佳示范县市榜第18名。
2020年11月，水利部公布第三批节水型社会建设达标县（区）名单，昆山市上榜。
2020年11月，昆山市被推选为2020中国最具幸福感城市（县级市）。
2020年11月，2020中国县域旅游综合竞争力百强县市名单揭晓，昆山市榜上有名。
2020年11月，中央文明办公布了第六届全国文明城市入选城市名单，昆山市获评第六届全国文明城市。
2020年11月，“2020中国乡村振兴百佳示范县市”榜单新鲜出炉，昆山市位列第58名。
2020年10月，生态环境部授予昆山市第四批国家生态文明建设示范市县称号。
2020年9月，阿里研究院发布《2020年淘宝村百强县》，昆山市上榜，排名第92位。
2020年9月，2020中国综合生活质量百佳县市榜单发布，昆山市排位第3名。
2020年7月，2019全国县域经济百强榜出炉，昆山市位列第1名。
2020年7月，2020中国县域智慧城市百强榜出炉，昆山市位列第3名。
2020年6月，昆山市列入第二批革命文物保护利用片区分县名单（苏南片区）。
2020年，昆山市上榜2020中国最具幸福感百佳县市，名列第6位。
2020年，昆山市入选2019中国县域旅游竞争力百强县市，代表景点为周庄。
2019年10月，昆山市被农业部命名为“第二批国家农产品质量安全县”。
2019年10月，昆山市入选2019年全国科技创新百强县市，位列第1名。
2019年10月，昆山市入选2019年度全国投资潜力百强县市，位列第1名。
2019年10月，昆山市入选2019年度全国绿色发展百强县市，位列第1名。
2018年11月，首批国家创新型县（市）建设名单公布，昆山市入围
2018年1月，农业部、国家安全监管总局确定昆山市为2016—2017年度全国平安渔业示范县。
2018年1月，农业部授予昆山市“农业部渔业健康养殖示范县（第三批）”称号。
2017年12月，农业部认定昆山市为全国第二批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。
2016年1月，住房和城乡建设部命名昆山市为2015年国家生态园林城市。
